多項(xiàng)選擇題在下行文中,要特別注意的問(wèn)題有()。

A.黨委和政府各部門要根據(jù)各自職權(quán)范圍行文
B.部門之間對(duì)同一問(wèn)題未取得一致意見(jiàn),可以各自向下行文
C.部門之間對(duì)同一問(wèn)題未取得一致意見(jiàn),不得各自向下行文
D.向下級(jí)機(jī)關(guān)的重要行文,應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送發(fā)文機(jī)關(guān)的直接上級(jí)機(jī)關(guān)


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2.單項(xiàng)選擇題“不能沒(méi)有馬克思,沒(méi)有馬克思,沒(méi)有對(duì)馬克思的記憶,沒(méi)有馬克思的遺產(chǎn),也就沒(méi)有將來(lái);無(wú)論如何得有個(gè)馬克思,得有他的才華,至少有他的某種精神?!边@是法國(guó)思想家雅克•德里達(dá)的論述。這段話主要表述的觀點(diǎn)是()。

A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會(huì)的種種問(wèn)題
B.馬克思主義只有在一定歷史時(shí)期才能體現(xiàn)出它的適用性
C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性,在當(dāng)代仍然有適用性
D.馬克思主義只有在特定國(guó)家才能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊懥?/p>

3.單項(xiàng)選擇題半殖民地半封建中國(guó)貧窮落后的總根源是()。

A.封建主義
B.官僚資本主義
C.帝國(guó)主義
D.民族資本主義的軟弱性

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倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。

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下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是()。

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板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。

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下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。

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關(guān)于載人航天工程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

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甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國(guó)際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()

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下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象?()

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學(xué)科課程,是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展,分門別類地從各門科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目,亦稱分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是()。

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()被聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)為“中國(guó)最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

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學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體,是某一學(xué)?;蛐kH間某一類教師組成一個(gè)專業(yè)性群體,全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。

題型:判斷題