A.社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)
B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合
C.尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一
D.注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)
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A.食鹽
B.食醋
C.食糖
D.白酒
A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息
B.某訴訟當(dāng)事人因不服判決而向上級(jí)法院提起上訴
C.某交通事故目擊者主動(dòng)為交管部門(mén)提供事故信息
D.某村農(nóng)民因不滿征地補(bǔ)償政策自發(fā)上街游行示威
A.有利于消除市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷
B.有利于健全社會(huì)信用制度
C.有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序
D.有利于優(yōu)化資源配置
最新試題
有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn)，論述正確的是（）。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
下列屬于開(kāi)創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
信息加工心理學(xué)家把問(wèn)題定義為：給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問(wèn)題的有（）。
學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門(mén)別類(lèi)地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目，亦稱分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是（）。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長(zhǎng)江中下游平原”是哪項(xiàng)工程的路線？（）
（）被聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)為“中國(guó)最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見(jiàn)的角色沖突主要有（）。
2021年4月公布的《人類(lèi)減貧的中國(guó)實(shí)踐》白皮書(shū)指出，中國(guó)在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為人類(lèi)減貧探索了新的路徑。中國(guó)扶貧減貧的根本動(dòng)力是（）。