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A.具有典范性、時代氣息和知識性
B.具有典范性，文質兼美，富有文化內涵與時代氣息，豐富多樣，難易適度
C.具有典范性，文質兼美，富有時代氣息，豐富多樣，難易適度
D.具有規(guī)定性，富有文化內涵與時代氣息，豐富多樣，難易適度，適合學生學習
A.口語交際是聽與說雙方的互動過程，因此宜采用大量講授口語交際原則、要領的方式
B.應重視在語文課堂教學中培養(yǎng)E1語交際的能力.并鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力
C.口語交際教學應努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學
D.應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)
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卜算子·送鮑浩然之浙東
王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
最新試題
語文學段目標與內容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。
第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字。
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
各學段關于朗讀的目標中都要求“（）”，朗讀要提倡（），要摒棄（）的腔調。
第一學段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生（）的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。
“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、（）、（）、即席講話、（）、問題討論等。