A.職能劃分過(guò)細(xì),部門(mén)設(shè)臵過(guò)多
B.容易出現(xiàn)擱臵、誤解、歪曲等現(xiàn)象
C.容易形成“文山會(huì)海”現(xiàn)象,使人產(chǎn)生厭倦心理
D.有助于統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),步調(diào)一致,協(xié)調(diào)行動(dòng)
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A.以語(yǔ)言或文字的方式實(shí)現(xiàn)
B.內(nèi)在地表現(xiàn)為人際關(guān)系
C.心理因素發(fā)揮重要作用
D.會(huì)出現(xiàn)特殊的溝通障礙
A.交流信息
B.給予指導(dǎo)
C.解決問(wèn)題
D.做出決策
A.照或脫稿宣講
B.按提綱講
C.即興演講
D.照腹稿講
A.注意文章的整體布臵,包括標(biāo)題、大小寫(xiě)、字體、頁(yè)邊距等
B.文字書(shū)寫(xiě)上要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)
C.文字表達(dá)上,要概念明確,判斷恰當(dāng),推理合乎邏輯
D.表述方式上,要符合文章樣式的需要
A.針對(duì)性原則
B.適應(yīng)性原則
C.自然原則
D.清晰原則
最新試題
?在團(tuán)隊(duì)中給予最大支持的成員是()。
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
下列屬于即興發(fā)言的有()
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
下列能使會(huì)議更有成效的是()
溝通中?跺腳一般表示()。
以下哪些屬于聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)()
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是()。
加強(qiáng)記憶的方法有()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。