你可能感興趣的試題

判斷題
《卜算子·黃州定慧院寓居作》中孤雁最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出詞人前途未卜的憂懼。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”寫自己四處徘徊，無(wú)人可傾訴的處境，表現(xiàn)自己孤寂的心境。（）
答案：正確
判斷題
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪夜深人靜、月掛疏桐的景象，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。（）
答案：正確
判斷題
《卜算子·黃州定慧院寓居作》借物比興，寫景興懷，托物詠人，借月夜孤鴻的形象托物寓懷，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇。（）
答案：正確
判斷題
《卜算子·黃州定慧院寓居作》上闋寫人見(jiàn)鴻，下闋寫鴻見(jiàn)人，物我交融，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
“浮云游子意，落日故人情”運(yùn)用了對(duì)偶比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。（）
答案：正確
判斷題
《送友人》中“蓬”之前用“孤”來(lái)修飾，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。（）
答案：正確
判斷題
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的無(wú)限傷感之情。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
《送友人》將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷凄苦。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”一句中的“孤蓬”比喻詩(shī)人。（）
答案：錯(cuò)誤

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（）

你可能感興趣的試題

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中孤雁最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出詞人前途未卜的憂懼。（）

“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”寫自己四處徘徊，無(wú)人可傾訴的處境，表現(xiàn)自己孤寂的心境。（）

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪夜深人靜、月掛疏桐的景象，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》借物比興，寫景興懷，托物詠人，借月夜孤鴻的形象托物寓懷，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》上闋寫人見(jiàn)鴻，下闋寫鴻見(jiàn)人，物我交融，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。（）

“浮云游子意，落日故人情”運(yùn)用了對(duì)偶比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。（）

《送友人》中“蓬”之前用“孤”來(lái)修飾，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的無(wú)限傷感之情。（）

《送友人》將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷凄苦。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”一句中的“孤蓬”比喻詩(shī)人。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（）

你可能感興趣的試題

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中孤雁最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出詞人前途未卜的憂懼。（）

“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”寫自己四處徘徊，無(wú)人可傾訴的處境，表現(xiàn)自己孤寂的心境。（）

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪夜深人靜、月掛疏桐的景象，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》借物比興，寫景興懷，托物詠人，借月夜孤鴻的形象托物寓懷，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》上闋寫人見(jiàn)鴻，下闋寫鴻見(jiàn)人，物我交融，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。（）

“浮云游子意，落日故人情”運(yùn)用了對(duì)偶比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。（）

《送友人》中“蓬”之前用“孤”來(lái)修飾，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的無(wú)限傷感之情。（）

《送友人》將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷凄苦。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”一句中的“孤蓬”比喻詩(shī)人。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中孤雁最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出詞人前途未卜的憂懼。（）

“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”寫自己四處徘徊，無(wú)人可傾訴的處境，表現(xiàn)自己孤寂的心境。（）

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪夜深人靜、月掛疏桐的景象，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》借物比興，寫景興懷，托物詠人，借月夜孤鴻的形象托物寓懷，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇。（）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》上闋寫人見(jiàn)鴻，下闋寫鴻見(jiàn)人，物我交融，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。（）

“浮云游子意，落日故人情”運(yùn)用了對(duì)偶比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。（）

《送友人》中“蓬”之前用“孤”來(lái)修飾，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的無(wú)限傷感之情。（）

《送友人》將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷凄苦。（）

“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”一句中的“孤蓬”比喻詩(shī)人。（）