下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經》，對后代產生了巨大影響的是（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

賢良方正文學科，目的是（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

甲骨文出現的方國近80個，多數與商朝有（）關系。