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美國著名的教育家福祿貝爾指出:游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn),是兒童內在需要與沖突引起的內心自我活動的表現(xiàn),是神的意志的體現(xiàn)。()
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角色游戲中目的性、主動性及組織能力的發(fā)展順序是:從無目的到預先想到玩什么,發(fā)展到長時間玩情節(jié)復雜的游戲;從不參加游戲到在別人帶領下玩游戲,發(fā)展到主動參與游戲;從聽從老師分配到自己提出游戲主題、分配角色,發(fā)展到組織小朋友一起游戲,在遇到糾紛時能協(xié)調解決。()
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德國學者席勒認為,游戲更多是享樂,是多余生命力擺脫了外部需要的自由表現(xiàn),愉快是從游戲中得來的。()
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