單項選擇題《共產(chǎn)兒童團團歌》是根據(jù)蘇聯(lián)少先隊歌曲（）的部分曲調(diào)填詞而成。
A.《夢見家鄉(xiāng)和母親》
B.《離別愛人》
C.《燃燒吧，營火》
D.《家，可愛的家》
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1.單項選擇題抗戰(zhàn)后期出現(xiàn)了許多諷刺、揭露性的歌曲，如（）創(chuàng)作的《你這個壞東西.》，以憤怒的音調(diào)痛斥了國民黨官商勾結的腐敗現(xiàn)象。
A.舒模
B.費克
C.宋揚
D.孟波
2.單項選擇題抗戰(zhàn)后期，（）創(chuàng)作了一首帶有民間說唱風格的諷刺歌曲《茶館小調(diào)》。
A.舒模
B.費克
C.宋揚
D.孟波
3.單項選擇題抗戰(zhàn)后期，國民政府教育部音樂教育委員與白沙音樂教育推進委員會在白沙舉行“白沙萬人大合唱”，在這個音樂史上可謂盛況空前。當時擔任的指揮的是（）。
A.李抱忱
B.吳伯超
C.青主
D.麥新
4.單項選擇題（）創(chuàng)作的無伴唱合奏《江南三部曲》包括《淡淡江南月》、《煙雨漫江南》、《夜里夢江南》。
A.李抱忱
B.吳伯超
C.汪秋逸
D.麥新
5.單項選擇題《擁軍花鼓》是安波根據(jù)（）填詞的。
A.陜北道情
B.陜北民歌《騎白馬》
C.河北民歌《十字調(diào)》
D.陜北民歌《打黃羊調(diào)》
最新試題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
題型：單項選擇題
在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題