A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
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A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
A.排名法
B.百分比法
C.指標(biāo)體系法
D.專家評(píng)分法
A.受教育者本身
B.受教育者的家長(zhǎng)
C.高等教育的提供者
D.高等教育的政府管理部門(mén)
A.科研規(guī)劃管理
B.科研經(jīng)費(fèi)管理
C.科研項(xiàng)目管理
D.科研檔案管理
A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()