A.《論語》
B.《孟子》
C.《道德經(jīng)》
D.《大學(xué)》
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A.信念
B.知識(shí)
C.能力
D.師德
A.十一屆三中全會(huì)
B.十二大
C.十五大
D.十七大
A.相對(duì)獨(dú)立性
B.階級(jí)性
C.歷史繼承性
D.共含性
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
A.社會(huì)學(xué)上的人格
B.倫理學(xué)上的人格
C.心理學(xué)上的人格
D.法律意義上的人格
最新試題
為維護(hù)教師的權(quán)益,師德評(píng)價(jià)不合格,也不能實(shí)行“一票否決”。()
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)()的崇高情感。
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國(guó)智造,我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠,大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。()
開展()活動(dòng),首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)實(shí)擺事實(shí),講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。()
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
學(xué)高為師,教師要做大國(guó)工匠的()。