A.是高等教育改革與發(fā)展的目標
B.是社會主義現(xiàn)代化建設的需求
C.是現(xiàn)代教育追求的目標
D.是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需求
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A.區(qū)別于資本主義人道主義
B.建立在資本主義人道主義之上
C.是社會主義道德的繼承與發(fā)展
D.是改革開放時代的產(chǎn)物
A.要給予教育工作者充分的尊重
B.要給予學生充分的人文關懷
C.對犯錯者要給予批評、教育與幫助
D.對人的普遍關懷和尊重
A.要了解學生
B.要掌握教育教學規(guī)律
C.要以學生的利益為出發(fā)點
D.要不斷提高自身的業(yè)務水平
A.反映社會主義經(jīng)濟關系
B.反映黨的方針政策
C.符合教育法
D.符合我國的社情民意
A.指導教育教學改革的原則
B.指導教師探索教育規(guī)律的原則
C.指導教育管理者科學組織管理的原則
D.指導高校教師思想行為的具體化原則
最新試題
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）