A.體現(xiàn)尊重人權(quán)的精神
B.是現(xiàn)代教育追求的精神
C.體現(xiàn)人類本質(zhì)的精神
D.促進學(xué)生的全面發(fā)展
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A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.團結(jié)協(xié)作原則
A.文明社會
B.資本主義社會
C.人類社會
D.社會主義社會
A.黨的教育事業(yè)
B.民族的教育事業(yè)
C.國家的教育事業(yè)
D.人民的教育事業(yè)
A.教書育人的理念
B.端正的學(xué)術(shù)態(tài)度
C.治學(xué)嚴謹
D.遵守校規(guī)校紀
A.本質(zhì)要求
B.規(guī)范要求
C.基本要求
D.最高要求
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學(xué)的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。