單項選擇題在社會生活中，規(guī)范就是用來調節(jié)（）。
A.人與社會的各種關系
B.學校與師生的各種關系
C.人與人的各種關系
D.家庭鄰里的各種矛盾
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1.單項選擇題“天賦人權”的觀點是（）。
A.啟蒙運動時期提出的
B.文藝復興時期提出的
C.工業(yè)革命時期提出的
D.大革命時期提出的
2.單項選擇題社會主義人道主義與資本主義人道主義（）。
A.沒有本質區(qū)別
B.有本質區(qū)別
C.有相通之處
D.無相通之處
4.單項選擇題最初意義上的人道主義更多地被運用于（）。
A.資產階級
B.工人階級
C.無產階級
D.中產階級
5.單項選擇題我國在進行高校教師的職業(yè)道德建設時，必須首先堅持其（）。
A.社會主義方向
B.社會主義道德的基本原則
C.反映社會主義經濟關系
D.反映高校教師勞動的特殊性
最新試題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
題型：判斷題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
題型：判斷題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題