A.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的
B.文藝復(fù)興時(shí)期提出的
C.工業(yè)革命時(shí)期提出的
D.大革命時(shí)期提出的
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A.沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
B.有本質(zhì)區(qū)別
C.有相通之處
D.無(wú)相通之處
A.共產(chǎn)主義的道德核心
B.為人民服務(wù)這個(gè)核心
C.集體主義原則這個(gè)核心
D.社會(huì)主義原則這個(gè)核心
A.資產(chǎn)階級(jí)
B.工人階級(jí)
C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)
D.中產(chǎn)階級(jí)
A.社會(huì)主義方向
B.社會(huì)主義道德的基本原則
C.反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系
D.反映高校教師勞動(dòng)的特殊性
A.集體主義原則
B.社會(huì)主義原則
C.人道主義原則
D.社會(huì)主義道德原則
最新試題
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性。（）
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。