A.社會提供給教師的待遇導致教師壓力
B.市場經(jīng)濟競爭性特點帶來的教學與科研壓力
C.社會對教師的要求和態(tài)度使教師感到壓力
D.教育的改革和變化造成教師的壓力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由于學校管理和條件給教師造成的職業(yè)壓力
B.由于學生的品行，學習情況而引起的教師職業(yè)壓力
C.學校的人際關系可能影響教師的心態(tài)，促使壓力的產(chǎn)生
D.學校的建筑布局可能影響教師的心態(tài)
A.學校因素
B.社會因素
C.個體因素
D.配偶因素
最新試題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）