A.個(gè)人創(chuàng)造
B.領(lǐng)導(dǎo)指定
C.約定俗成
D.隨意發(fā)揮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“妥否,請(qǐng)批復(fù)”
B.“此復(fù)”
C.“妥否,請(qǐng)函復(fù)”
D.“請(qǐng)核示”
A.專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)
B.通俗淺顯
C.文字優(yōu)美
D.感染力強(qiáng)
A.簡(jiǎn)
B.快
C.全
D.新
A.表格式
B.書(shū)信式
C.函電式
D.短信式
最新試題
小劉在局范圍內(nèi)搜集來(lái)諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來(lái)的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
()屬初步構(gòu)想的粗線(xiàn)條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?()
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開(kāi)展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
欠條可能是因?yàn)榻杩睢①I(mǎi)賣(mài)、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng),可以用()請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。