A.國(guó)家政權(quán)
B.宗教
C.學(xué)校
D.家庭
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A.遵守國(guó)家法律
B.維護(hù)主體權(quán)益
C.履行一定社會(huì)道德
D.完成一定教學(xué)工作
A.維護(hù)氏族部落首領(lǐng)的利益
B.在道德內(nèi)容上具有簡(jiǎn)樸性，在調(diào)節(jié)上存在狹隘性
C.道德觀念非常豐富
D.調(diào)節(jié)范圍非常廣泛
A.應(yīng)有之義
B.不必考慮的問題
C.可兼顧的問題
D.是對(duì)立之面
A.理論性
B.實(shí)踐性
C.主體性
D.主動(dòng)性
A.愛的奉獻(xiàn)
B.愛的給予
C.愛的回流
D.愛的感恩
最新試題
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。