A.自化
B.外化
C.內(nèi)化
D.升華
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A.在規(guī)定修業(yè)年限學(xué)完規(guī)定課程
B.成績合格或修滿相應(yīng)的學(xué)分
C.體育成績達(dá)標(biāo)
D.思想品德合格
A.公正、平等接受教育的權(quán)利
B.接受教育的權(quán)利
C.獲得教育的權(quán)利
A.資本主義
B.空想社會主義
C.科學(xué)社會主義
D.馬克思主義
A.關(guān)系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.情感上的相容性
D.教學(xué)上的相長性
A.盧梭
B.馬克思
C.陶行知
D.魏書生
最新試題
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。