判斷題在培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)中,培訓(xùn)對象不僅是培訓(xùn)的接受者,同時(shí)也是一種可利用的學(xué)習(xí)資源。
您可能感興趣的試卷

最新試題
培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動,培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于()
題型:單項(xiàng)選擇題
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中,條件刺激是()
題型:單項(xiàng)選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力,以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
題型:判斷題
關(guān)于動機(jī)理論,說法錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題