A.啟蒙、專經(jīng)預(yù)備和專經(jīng)
B.小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)
C.啟蒙、私塾和官學(xué)
D.啟蒙、私學(xué)和官學(xué)
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A.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
B.與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才
A.唯物主義
B.舊唯物主義
C.主觀唯心主義
D.客觀唯心主義
A.放棄個(gè)人利益
B.不顧自己感受
C.按部就班
D.滿腔熱忱
A.推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
B.培養(yǎng)合格教師和學(xué)生的需要
C.建立良好人際關(guān)系的需要
D.傳播傳統(tǒng)文化的需要
A.多才多藝
B.技能突出
C.知識(shí)淵博
D.道德卓異
最新試題
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）