資料1:
幾個月之前,李明曾參加過一次培訓,學習如何主持會議以及如何使會議更為有效。盡管他喜歡那個課程,但卻覺得對他的工作沒有用處。就在上個月,李明作為陪審團主席參加一個很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責之一是主持陪審團的討論。在陪審團的房間中,他過去參加的培訓課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓中學到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認為這個課程對他來說簡直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓。他覺得那次培訓沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓,認為各種培訓都是騙人的。況且他認為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對新的技術(shù)的出現(xiàn),他認為他根本就用不著,等以后再說。隨著時間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.缺乏自信
B.不良的學習經(jīng)歷
C.習慣以往的方式
D.工作無穩(wěn)定感
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資料1:
幾個月之前,李明曾參加過一次培訓,學習如何主持會議以及如何使會議更為有效。盡管他喜歡那個課程,但卻覺得對他的工作沒有用處。就在上個月,李明作為陪審團主席參加一個很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責之一是主持陪審團的討論。在陪審團的房間中,他過去參加的培訓課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓中學到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認為這個課程對他來說簡直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓。他覺得那次培訓沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓,認為各種培訓都是騙人的。況且他認為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對新的技術(shù)的出現(xiàn),他認為他根本就用不著,等以后再說。隨著時間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.他根本沒有時間學習
B.新員工的技能都比老員工強
C.他認為培訓對他來說沒有任何效果
D.新員工虛心學習
資料1:
幾個月之前,李明曾參加過一次培訓,學習如何主持會議以及如何使會議更為有效。盡管他喜歡那個課程,但卻覺得對他的工作沒有用處。就在上個月,李明作為陪審團主席參加一個很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責之一是主持陪審團的討論。在陪審團的房間中,他過去參加的培訓課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓中學到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認為這個課程對他來說簡直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓。他覺得那次培訓沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓,認為各種培訓都是騙人的。況且他認為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對新的技術(shù)的出現(xiàn),他認為他根本就用不著,等以后再說。隨著時間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.培訓對于提高人的能力是沒有用的
B.學習與培訓是沒有相互關(guān)聯(lián)的
C.要用學到的知識,必須要有一定的機會
D.只有將學到的知識運用到工作中,學習才具有意義
最新試題
哪種類型的團隊角色通常負責維持團隊的紀律和秩序()?
哪種類型的團隊最適合處理快速變化的市場環(huán)境和客戶需求()?
團隊中的成員各自具有不同的專業(yè)技能,能夠互補,這體現(xiàn)了團隊的哪個特點()?
在團隊中,哪種類型的成員通常善于分析和解決問題()?
哪種溝通方式最適合在團隊會議中分享信息和討論問題()?
在團隊中,當成員之間出現(xiàn)沖突時,哪種方式最有助于解決沖突()?
哪種團隊發(fā)展階段中,成員開始理解并接受團隊的目標和規(guī)則()?
哪種溝通方式在傳遞復雜信息時更為有效()?
哪種類型的團隊更強調(diào)成員之間的平等和共同決策()?
在團隊中,哪種類型的成員通常能夠提出新穎的想法和解決方案()?