多項(xiàng)選擇題人力資源供小于求時(shí)可以采取的有效措施主要有()。
A.適當(dāng)延長(zhǎng)工作時(shí)間
B.撤銷和合并臃腫的機(jī)構(gòu)
C.鼓勵(lì)提前退休或內(nèi)退
D.聘用非全日制臨時(shí)工
E.加強(qiáng)培訓(xùn)工作
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1.單項(xiàng)選擇題()方法的基本假設(shè)是,組織內(nèi)部的員工流動(dòng)模式與流動(dòng)比率(概率)會(huì)在未來大致重復(fù)。
A.接班人計(jì)劃
B.轉(zhuǎn)移矩陣
C.對(duì)雇傭人員和應(yīng)聘人員進(jìn)行分析
D.員工滿意度與忠誠(chéng)度分析
2.多項(xiàng)選擇題寫實(shí)分析法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。
A.可以對(duì)任職者的工作態(tài)度與工作動(dòng)機(jī)等較深層次的內(nèi)容有比較詳細(xì)的了解
B.信息可靠性高
C.費(fèi)用較少
D.記錄方便、目的明確、分析深入
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最新試題
斯科特通過對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級(jí)劃分的方法,并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
題型:判斷題
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果,同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
題型:判斷題
按照成就需求理論,高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。
題型:判斷題
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
工作分析起源階段的代表人物是()。
題型:多項(xiàng)選擇題