A.全文搜索引擎
B.目錄索引類搜索引擎
C.元搜索引擎
D.分類搜索引擎
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基于頭盔式顯示器的系統(tǒng)
B.桌面三維虛擬現(xiàn)實
C.MUD
D.反恐精英
A.多感知性
B.開放性
C.沉浸性
D.交互性
A.仿真技術(shù)
B.虛擬現(xiàn)實技術(shù)
C.人工智能技術(shù)
D.多傳感器技術(shù)
A.頻率不同
B.響度不同
C.音寬不同
D.振幅不同
A.直接關閉電源
B.直接關閉總電源
C.按遙控器上關閉按鈕后,待散熱風扇停轉(zhuǎn)后,再關電源
D.僅關閉計算機就行了
最新試題
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設置超鏈接的方式是()
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是()。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。