通常會議用話筒的指向性應選擇（）

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。

教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

在課程教學開始前的評價活動稱為（）

1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。

相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。