A.遠程教育的決定性特征是教的行為和學的行為在時空上分
B.教師、學生與教學內(nèi)容的傳統(tǒng)關(guān)系沒有改變離
C.需要通過通信技術(shù)來保證信息的傳送
D.學生與教師之間完全喪失了聯(lián)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.演示法
B.講述法
C.講演法
D.講解法
A.電磁感應式白板
B.壓感式白板
C.紅外線式白板
D.激光跟蹤式白板
A.課堂教學領(lǐng)域
B.遠程教學領(lǐng)域
C.數(shù)字化校園
D.企業(yè)培訓領(lǐng)域
A.文檔資料
B.數(shù)據(jù)庫
C.輔助教學軟件
D.開發(fā)工具
A.教學媒體
B.教學內(nèi)容
C.教學目標
D.教學對象
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。