單項選擇題所謂課程是指在學校的教師指導下出現(xiàn)的學習者學習活動的總體，其中包含了教育目標、教學內(nèi)容、（）乃至評價方法在內(nèi)的廣泛的概念。
A.教學活動
B.教學策略
C.情景支持
D.教學風格
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1.單項選擇題以下不屬于形成性評價階段的是（）。
A.一對一評價
B.小群體評價
C.實地試驗評價
D.自我評價
2.單項選擇題（）是指提供全面的教育服務，能夠支持按需學習、適時學習與彈性學習。
A.形式開放
B.功能開放
C.結構開放
D.內(nèi)容開放
3.單項選擇題（）主要由信息意識、信息能力和信息倫理三部分構成。
A.信息素養(yǎng)
B.媒介素養(yǎng)
C.科學素養(yǎng)
D.信息科學
4.單項選擇題聲波按頻率分為三類：次聲波、（）和超聲波。
A.可聽聲波
B.微聲波
C.次微聲波
D.可超聲波
最新試題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題