單項選擇題教學設計的前期分析主要包括：學習需要分析、學習內容分析、（）。
A.學生特征分析
B.學習目標分析
C.學習問題分析
D.學習過程預測
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1.單項選擇題下面哪種操作系統(tǒng)不屬于網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的是（）。
A.DOS
B.Windows-NT
C.NetWare
D.UNIX
2.單項選擇題“迪克-凱瑞”教學設計系統(tǒng)化方法模式強調以（）為基點對教學活動進行系統(tǒng)設計。
A.教學目標
B.教學對象
C.教學媒體
D.教學條件
3.單項選擇題在百度中，搜索PDF文檔的一個有效方法是在查詢詞后面加上（）：pdf。
A.site
B.filetype
C.intitle
D.type
4.單項選擇題確定教學目的有兩種方法，分別是領域專家方法和（）。
A.程序教學法
B.績效技術方法
C.教學策略分類法
D.建構主義學習法
5.單項選擇題從網(wǎng)絡課程的表現(xiàn)形式來看，網(wǎng)絡課程主要有三種形式：課堂授課型、自主學習型和（）。
A.小組學習型
B.互動教學型
C.協(xié)作探究型
D.自主輔導型
最新試題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項選擇題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
題型：判斷題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
題型：單項選擇題