A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荊花
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你可能感興趣的試題
A.提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.獲得證據(jù)
D.推理判斷
A.一年級(jí)
B.三年級(jí)
C.五年級(jí)
D.七年級(jí)
A.不受概念圖的影響，用感官觀察現(xiàn)象
B.圍繞一個(gè)科學(xué)概念有目的地進(jìn)行觀察
C.使用單一的感官進(jìn)行觀察
D.只針對(duì)不熟悉的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察
A.收集他人對(duì)特定事件或現(xiàn)象的看法
B.根據(jù)實(shí)證來(lái)確定或修正原有的判斷或解釋
C.提出進(jìn)一步探究的新問(wèn)題
D.組織結(jié)構(gòu)化的探究活動(dòng)
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.以色列
D.中國(guó)
最新試題
科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。
關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。
被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。
“理解”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。
前概念的形成原因包括（）。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問(wèn)題的探究活動(dòng)，屬于（）。