A.提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.獲得證據(jù)
D.推理判斷
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A.一年級(jí)
B.三年級(jí)
C.五年級(jí)
D.七年級(jí)
A.不受概念圖的影響，用感官觀察現(xiàn)象
B.圍繞一個(gè)科學(xué)概念有目的地進(jìn)行觀察
C.使用單一的感官進(jìn)行觀察
D.只針對(duì)不熟悉的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察
A.收集他人對(duì)特定事件或現(xiàn)象的看法
B.根據(jù)實(shí)證來(lái)確定或修正原有的判斷或解釋
C.提出進(jìn)一步探究的新問(wèn)題
D.組織結(jié)構(gòu)化的探究活動(dòng)
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.以色列
D.中國(guó)
A.概念同化
B.概念匹配
C.概念轉(zhuǎn)化
D.概念異化
最新試題
規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。
在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。
關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。
下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。
下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。
“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問(wèn)題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。
“記憶”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。