關于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。

“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

關于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。

關于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。

關于“科學概念”的表述，正確的有（）。

按照教學目標的規(guī)定開展一段時間的教學之后，為了檢查前段時間的教學是否達到了教學目標的要求而進行的評價，屬于（）。

從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。

明確告知或提供預期結果，幫助學生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

科學課堂教學中，教師的角色定位應該包括（）。

關于“果實的結構”，錯誤的一項是（）。