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在一個階段的教學(xué)活動結(jié)束后,教師要對學(xué)生在知識掌握上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)過程技能掌握上的表現(xiàn)予以評價。這種評價稱之為()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
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單項(xiàng)選擇題
“水的酸堿度(pH)對草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是()。
A.(水的)pH
B.(草的)高度
C.澆水的量
D.光照
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單項(xiàng)選擇題
()素有自然科學(xué)教學(xué)的“三劍客”美稱。
A.路培琦、章鼎兒、李子平
B.劉默耕、路培琦、章鼎兒
C.劉默耕、路培琦、李子平
D.路培琦、章鼎兒、沈人驊
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