單項(xiàng)選擇題依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有序調(diào)控，使教育質(zhì)量朝著預(yù)定的目標(biāo)方向發(fā)展，即（）
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
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1.單項(xiàng)選擇題為了確保系統(tǒng)按預(yù)期目標(biāo)運(yùn)作，對(duì)其發(fā)展過程不斷地調(diào)整和施加影響，即（）
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
2.單項(xiàng)選擇題為了有效地完成學(xué)校計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，而對(duì)管理的各種要素加以調(diào)節(jié)的活動(dòng)，即（）
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
最新試題
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
校長執(zhí)行力管理不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題