過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）