“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。

“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。

轉(zhuǎn)變學習方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動性學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，中學生每日在校學習時間（包括自習）不超過10小時。