多項(xiàng)選擇題團(tuán)體討論的功能有（）
A.了解不同視角
B.宣泄情緒
C.自我表現(xiàn)
D.增強(qiáng)凝聚力
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1.多項(xiàng)選擇題班主任可以通過以下哪些途徑滲透心理健康教育（）
A.設(shè)立班級心理委員
B.建立心理互助小組
C.開設(shè)“團(tuán)輔班會(huì)課”
D.營造良好班級文化
2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者：“今天籍由甲的分享和大家的反饋，讓我很感動(dòng)，因?yàn)榇蠹沂悄敲吹挠眯年P(guān)懷，彼此信任，如同知心朋友一樣?！痹擃I(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用的團(tuán)體技術(shù)是（）
A.支持
B.保護(hù)
C.面質(zhì)
D.催化
3.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)自己對成員的了解，同時(shí)協(xié)助成員表達(dá)其無法完全以語言表達(dá)的部分，避免鸚鵡學(xué)舌的反映，該技術(shù)是（）
A.反映
B.澄清
C.傾聽
D.提問
4.單項(xiàng)選擇題為團(tuán)體成員語言行為或非語言行為賦予意義，該團(tuán)體技術(shù)是（）
A.反映
B.解釋
C.聯(lián)結(jié)
D.促動(dòng)
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一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
題型：判斷題
影響性技術(shù)有哪些？
題型：問答題
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
題型：問答題
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
題型：問答題
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
題型：判斷題
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值？
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對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
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什么是有效的傾聽？
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教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
題型：問答題
心理檔案
題型：名詞解釋