職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài)，就必須具有合理的知識結構。

教師為了避免學生對抗、逃避等不合作表現，就必須放棄諸如斥責、諷刺、挖苦，甚至辱罵和體罰等對待學生的錯誤手段。

人類的精神財富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。

職業(yè)學校學生是日后社會經濟發(fā)展不可缺少的知識型人才。

對學生的希望可以使教師產生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。