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判斷題無論在發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，所有教育特別是高等教育中最普遍存在和最難以消除的不平等，是那些源于社會經(jīng)濟、文化和民族差異的平等。

1.判斷題行動研究法的特點在于實用性，它不關(guān)心研究成果的普遍意義。

2.判斷題1939年，前蘇聯(lián)教育理論家贊科夫主編了當(dāng)時被認(rèn)為是具有權(quán)威性的馬克思主義的《教育學(xué)》。