單項(xiàng)選擇題從橫向比較來(lái)看，當(dāng)今世界上無(wú)論哪一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，都有著發(fā)達(dá)的（）。
A.學(xué)歷教育
B.職業(yè)教育
C.高等教育
D.普通教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)職業(yè)教育在其發(fā)展的萌芽階段，主要以（）的形式存在著。
A.師傅帶徒弟制
B.自學(xué)制
C.私塾制
D.家庭制
2.單項(xiàng)選擇題（）發(fā)展需求是職業(yè)教育存在的前提，也是其發(fā)展的根本動(dòng)力所在。
A.社會(huì)
B.國(guó)家
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)
D.經(jīng)濟(jì)
最新試題
職業(yè)教育通過(guò)技術(shù)技能的傳播將科學(xué)技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。
題型：判斷題
職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。
題型：判斷題
國(guó)家決定職業(yè)教育的地位。
題型：判斷題
職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。
題型：判斷題
如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們發(fā)展技術(shù)的能力，這樣的職業(yè)教育是無(wú)效的。
題型：判斷題