多項選擇題在斯滕伯格的三元智力理論中，成分智力包括（）。
A.情境成分
B.操作成分
C.知識獲得成分
D.元成分
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1.多項選擇題皮亞杰劃分的兒童認知發(fā)展的幾個階段是（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.多項選擇題維果斯基區(qū)分的兩種心理機能是（）。
A.隨意性心理機能
B.不隨意性心理機能
C.低級心理機能
D.高級心理機能
3.多項選擇題皮亞杰認為心理發(fā)展的實質是主體對客體的適應，構成發(fā)展的基本過程是（）。
A.同化
B.順應
C.平衡
D.守恒
4.多項選擇題弗洛伊德把人格的結構分為（）。
A.伊底
B.自我
C.超我
D.移情
5.多項選擇題心理發(fā)展探討的基本問題是（）。
A.心理發(fā)展的年齡特征
B.心理發(fā)展的機制
C.學習規(guī)律
D.心理健康
最新試題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題