多項選擇題傳統(tǒng)的班主任意義下具有行政意義的班級需要轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在（）。

A.需要向具體到某個任課教師的“課程班”概念轉(zhuǎn)變
B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變
C.擴(kuò)展班級概念的外延
D.學(xué)科課程主導(dǎo)下的班級


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2.多項選擇題在課堂討論法中，討論的環(huán)節(jié)主要包括（）。

A.討論前的準(zhǔn)備
B.討論的組織與引導(dǎo)
C.討論的總結(jié)與評定
D.提出新問題

3.多項選擇題教學(xué)方法設(shè)計的整體轉(zhuǎn)型主要是指（）。

A.由“單一方法”到“靈活組合”
B.由“教師中心”到“學(xué)生中心”
C.由“結(jié)果傳授”到“過程經(jīng)歷”
D.由“獨白布道”到“對話教學(xué)”

4.多項選擇題講授法的優(yōu)勢主要有（）。

A.可控性強(qiáng)
B.有利于因材施教
C.成本低、效率高
D.信息量大

5.多項選擇題教學(xué)觀念主要包括（）。

A.方法觀
B.師生觀
C.教學(xué)觀
D.知識觀