多項選擇題根據(jù)兒童生理特點及生活條件的改變等，可將兒童時期劃分為以下幾個階段（）。
A.胎兒期
B.新生兒期
C.乳兒期
D.嬰兒期
E.學齡前期3—6歲稱為幼兒期
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1.多項選擇題心理狀況是指（）等心理因素。
A.精神狀態(tài)
B.意志品質(zhì)
C.情緒特點
D.性格特征
2.單項選擇題咽部淋巴環(huán)（扁桃體）是防止細胞入侵的第二道防線，扁桃體（）發(fā)育達高峰，易腫大，但不主張切割。
A.10歲左右
B.7歲左右
C.12歲左右
D.15歲左右
3.單項選擇題生活雜亂無章，（）失去正常的節(jié)律，就會破壞正常的生理活動和心理平衡，幼兒容易生病，性情煩躁，記憶力下降，反應遲鈍，身心俱傷。
A.“生物體”
B.“生物鐘”
C.“生活”
D.“生命力”
4.單項選擇題胸廓由胸椎、胸骨、肋骨及（）組成。
A.脊椎骨
B.韌帶
C.胸肌
D.胸腔
5.單項選擇題對“嬰兒撫觸”的各項敘述狀，不正確的一項是（）
A.皮膚是人體的感覺器官之一，良好的刺激通過對皮膚感受器傳到大腦，再傳過神經(jīng)、液體的調(diào)節(jié)，對機體起著保健作用
B.“嬰兒撫觸”產(chǎn)生的生理和心理效用，可以解除他們的“皮膚饑渴”
C.撫觸應安排在饑餓或剛吃完奶后
D.皮膚饑渴不解決，新生兒就會感到煩躁不安、睡眠不穩(wěn)、體重增長緩慢等癥狀
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組織幼兒環(huán)境教育活動時，應注意“三個為主”指的是（）
題型：多項選擇題
健康要具有良好的社會能力。
題型：判斷題
生理因素對健康的影響有哪些？（）
題型：多項選擇題
幼兒健康教育評價的原則有（）。
題型：多項選擇題
學前兒童健康教育不是學前兒童教育整體結構的組成部分。
題型：判斷題
制定幼兒健康教育目標時應考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。
題型：多項選擇題
下列（）是傳染源。
題型：多項選擇題
引導學前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識，幫助學前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）
題型：單項選擇題
學前兒童健康內(nèi)容的選擇與學前兒童的接受能力無關。
題型：判斷題
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育，還有（）。
題型：多項選擇題