A.全局性
B.長期性
C.動態(tài)性
D.層次性
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A.唯物史觀
B.辯證唯物主義的認識論原理
C.領(lǐng)導(dǎo)來源于群眾,又高于群眾
D.領(lǐng)導(dǎo)的工作是通過群眾來完成的
A.能從動態(tài)中求得心理平衡,自覺地把自己的行為控制在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)
B.頑強的意志
C.健康的身體
D.自重、自省、自警、自勵
A.不同層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位對領(lǐng)導(dǎo)的能力素質(zhì)有不同的要求
B.對人才不僅要量才而用,還要量能而用
C.在實際工作中要避免大材小用,小材大用
D.不同層次的領(lǐng)導(dǎo)在職權(quán)的等級上是有差異的
A.能從動態(tài)中求得心理平衡,自覺地把自己的行為控制在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)
B.良好的道德品質(zhì)
C.有敏銳的感覺、良好記憶力、豐富的想象力
D.團結(jié)大眾的組織指揮能力
A.扎實的文化基礎(chǔ)
B.精通的專業(yè)知識
C.比較廣博的知識面
D.強烈的革命事業(yè)心、責(zé)任感和改革創(chuàng)新的進取性
最新試題
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀70年代。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個()過程。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()