A.主管人員分析法
B.訪談分析法
C.問卷調查分析法
D.觀察分析法
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A.記錄者本人
B.記錄者的直接上級
C.工作分析人員
D.記錄者的同事
A.較難的、富有挑戰(zhàn)性的又必要的問題
B.容易的、沒有挑戰(zhàn)性的又必要的問題
C.較難得、富有挑戰(zhàn)性的、沒必要的問題
D.容易的、沒有挑戰(zhàn)性的、又沒必要的問題
A.觀察分析法
B.訪談法
C.工作者自我紀錄法
D.工作實踐分析法
A.5天
B.10天
C.15天
D.30天
A.觀察分析法
B.訪談法
C.文獻資料分析法
D.工作實踐分析法
最新試題
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉換成工資結構的方法不同。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質、繁簡難易、責任大小、任務輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
英國數(shù)學家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學管理的先驅巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點是崗位的工作職責和特點。
分類法一種最簡單、最快速但也是最粗造的職位評價方法。
工作概要是工作職責的具體表現(xiàn)形式與進一步細化。
以技術或業(yè)務職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設計相聯(lián)系的橋梁。
工作分析成果應用階段,不需要對所有崗位任職人員進行工作內容、職責權限、工作關系或績效考核標準等方面的培訓。