A.淡化獎賞的外部控制作用
B.建立一套明確的獎勵辦法
C.獎勵方式要適應學生的年齡特征
D.獎勵要以精神獎勵為主,物質為輔
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A.學習動機可以提高學生自覺性
B.學習動機可加強注意
C.學習動機可動員個體立即對學習作好準備
D.學習動機可提高學習的堅持性
A.橫向
B.逆向
C.縱向
D.順向
A.病理學
B.腦生理學
C.生物化學
D.認知神經科學
E.發(fā)展神經科學
A.階段復習
B.閱讀教材
C.整理筆記
D.做習題
A.可以使學生注意到自己認知結構中已有的那些可起固定作用的概念,并把新知識建立在其之上
B.通過把有關方面的知識包括進來,并說明概括各種知識的基本的原理,從而為新知識提供一種腳手架
C.這種穩(wěn)定的和清晰的組織,使學習者不必采用機械學習的方式
D.使學習內容按照個人的興趣和認知結構組織起來,易于檢索,記憶效果更好
最新試題
《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術打敗,高興的騎在金兀術身上,在氣死金兀術后,激動地狂笑不止,終因高興過度而死去。這一事例告訴我們()①積極的情緒對人沒有什么益處②喜怒應有度③應學會控制自己的情緒④該悲時最好不要悲,該喜時最好不要喜
小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會,這使他既生氣又傷心,小強調節(jié)自己的情緒應采取的方法是()①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學習上④用幽默的方式調節(jié)兩人的關系
在一次關于情緒的課堂上,四位同學在討論過程中分別談了自己的觀點。你認為這些觀點中正確的是()
下列詩句中反映一個人心境樂觀開朗的是()
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過注意轉移法來調控情緒的是()
在美國歷史上曾有一位總統(tǒng),他告誡他的孫兒:“當你氣惱時,先數(shù)到十;假如仍怒火燃燒,那就數(shù)到百?!边@屬于哪種調節(jié)情緒的方法()
下列情緒表現(xiàn)積極的是()
()是指個體為完成學習任務而持續(xù)地克服困難的能力,通常以學習者每次學習活動所持續(xù)的時間長短為標志。
周六是小林的生日,他決定把好友請到家里,但媽媽不太支持。生日當天,媽媽買回了一個蛋糕,小林一看就急了,沖媽媽大喊道:“這么小的蛋糕,我怎么請客,你太摳門了,讓我多沒面子?!眿寢尳忉尩溃骸斑@是冰激凌蛋糕,吃不了會浪費的?!彼牪贿M去,領著同學摔門而去。小林的做法說明()
錢亮認為:考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習,是對學習成效的一次檢驗。這種調節(jié)緊張心理的方法屬于()