填空題人的心理在遺傳的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天的環(huán)境熏陶和教育所具有的實際發(fā)展水平和潛力,主要包括能力要求和個性特質(zhì)要求,是指()。

最新試題

英國數(shù)學家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。

題型:判斷題

若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點是崗位的工作職責和特點。

題型:判斷題

從管理的角度看,工作分析主要包括六個方面的內(nèi)容。

題型:判斷題

工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標準等方面的培訓。

題型:判斷題

工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

題型:判斷題

職位評價工具通常以定性工具為主。

題型:判斷題

ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。

題型:判斷題

業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。

題型:判斷題