A.最初步的
B.最基礎(chǔ)的
C.最容易的
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A.形象直觀
B.表象直觀
C.語(yǔ)言直觀
A.前蘇聯(lián)教育家贊可夫
B.前蘇聯(lián)教育家布魯納
C.美國(guó)教育家贊可夫
D.美國(guó)教育家布魯納
A.學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)為主
B.學(xué)生模仿活動(dòng)
C.教師直接控制教學(xué)過(guò)程
D.教師參與活動(dòng)
A.數(shù)學(xué)應(yīng)用與課程綜合
B.數(shù)學(xué)應(yīng)用與問(wèn)題解決
C.問(wèn)題解決與課程綜合
D.問(wèn)題解決與數(shù)學(xué)欣賞
A.理論研究方法、實(shí)證研究方法、微觀研究方法和定性分析
B.歷史研究方法、實(shí)證研究方法、定性分析方法和定量分析方法
C.歷史研究方法、理論研究方法、實(shí)證研究方法和實(shí)驗(yàn)研究方法
D.理論研究方法、實(shí)證研究方法、定性分析方法和定量分析方法
最新試題
簡(jiǎn)述體態(tài)語(yǔ)言對(duì)課堂教學(xué)的影響。
數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是什么？
直覺(jué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
解決問(wèn)題的教學(xué)目標(biāo)是什么？
空間想象能力的培養(yǎng)途徑有哪些？
簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)CAI課件制作的步驟。
學(xué)生學(xué)習(xí)方程思想的意義有哪些？
簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？
數(shù)學(xué)有意義的學(xué)習(xí)條件是什么？