A.身體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.知識素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
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A.獨裁專制
B.民主集中制
C.民主共和制
D.分權(quán)制衡制
A.抽象的、宏觀的、現(xiàn)實的觀點
B.全面的、歷史的、發(fā)展的觀點
C.長期的、直接的、具體的觀點
D.綜合的、微觀的、有用的觀點
A.提高經(jīng)濟效益的工作
B.提高社會效益的工作
C.調(diào)動人們積極性的工作
D.提高集體效益的工作
A.領(lǐng)導(dǎo)者不得與親屬在同一單位做有從屬關(guān)系的工作
B.領(lǐng)導(dǎo)者不得與朋友在同一單位做有從屬關(guān)系的工作
C.領(lǐng)導(dǎo)者不得與老鄉(xiāng)在同一單位做有從屬關(guān)系的工作
D.領(lǐng)導(dǎo)者不得與同學(xué)在同一單位做有從屬關(guān)系的工作
A.否認(rèn)決策的優(yōu)化
B.強調(diào)決策是在一定的現(xiàn)實條件下優(yōu)化
C.否認(rèn)決策客觀標(biāo)準(zhǔn)
D.強調(diào)決策的主觀隨意性
最新試題
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到（）
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個（）過程。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）