A.開展愛清潔的小標兵，每日一瓶小手干凈有健康等活動，在幼兒中樹立榜樣
B.共同討論和制定盥洗常規(guī)，一起創(chuàng)設相關互動環(huán)境，隨時提醒幼兒主動關系，在班中建立值日生監(jiān)督站
C.提供安全方便富有童趣的盥洗環(huán)境的同時，要注意環(huán)境的引線指導作用
D.在盥洗過程中引導幼兒通過觀察體驗等方法了解細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成自覺盥洗

A.通過互動環(huán)境培養(yǎng)幼兒的盥洗意識，如布置出何時需要盥洗的互動墻飾，引導幼兒了解盥洗的時機和方法
B.在培養(yǎng)幼兒盥洗習慣增長知識的同時，教育幼兒不浪費水保護水資源
C.教幼兒學習正確的刷牙方法，從空手模仿刷牙到用少量牙膏進行練習，還可請家長參與指導，回家后堅持練習
D.教師要創(chuàng)設適宜的盥洗環(huán)境，如提供高度適合的水池和水龍頭，形象可愛的小毛巾，并在盥洗室墻上張貼洗手擦手流程圖，以培養(yǎng)幼兒盥洗的意識，提示盥洗的方法

A.在家中為孩子提供方便使用的便紙和紙簍，鼓勵孩子獨立如廁，指導孩子練習并掌握便后擦拭的正確方法
B.鼓勵孩子入廁排便，不用便盆，排便，讓孩子練習，自己穿脫褲子，家長可適當幫助整理不包辦代替
C.提醒孩子便后沖廁認真洗手，保持廁所的衛(wèi)生清潔，幫助他們養(yǎng)成定時大便的習慣
D.家長還要積極配合幼兒園的工作，了解孩子在家如廁的情況和每日大便的情況，并主動與教師交換指導意見

A.鼓勵幼兒每日定時大便，通過這些策略引導幼兒在與環(huán)境的互動中形成良好的如廁習慣
B.利用形象可愛、互動性強的環(huán)境布置提示幼兒便后沖廁；提供便于幼兒使用的便紙、廢紙簍和紙袋
C.提供良好的如廁環(huán)境
D.貼便后自己整理衣褲的正確方法，示意圖及如廁后盥洗的流程圖

A.為孩子準備專用的小水杯水杯要定期消毒，有意識地和孩子一起喝白開水，做孩子學習的榜樣
B.采用鼓勵表揚獎勵的形式，鼓引導孩子多喝白開水，盡可能讓孩子自己動手接水和與孩子共同制作全家人一天飲水量的記錄表
C.并告訴孩子渴了要隨時喝水，不喝生水，少喝或不喝飲料，要注意防止燙傷，告訴孩子不隨便動暖水瓶和飲水機的，注意孩子的飲水安全
D.讓孩子知道飯前和運動后不能大量飲水，不喝過冷過燙的水