單項選擇題在發(fā)展心理學的歷山上，關(guān)于心理發(fā)展的動力問題存在一些不同的看法。其中，既講內(nèi)外因相互作用又講發(fā)展的是（）
A.皮亞杰
B.聯(lián)系主義心理學
C.桑代克
D.格式塔學派
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1.單項選擇題“個體心理發(fā)展是有一定的程序的，它既有一定的連續(xù)性，義有一定的階段性。階段的種種特征是在一種特定時間或年齡階段表現(xiàn)出來的?！边@句話指的是個體心理發(fā)展的參數(shù)中的（）
A.發(fā)展的速度
B.發(fā)展的時間
C.發(fā)展的穩(wěn)定程度
D.發(fā)展中的量變與質(zhì)變
2.單項選擇題心理發(fā)展過程的進行可以用幾個一般特點來描述。美國心理學家克雷奇認為，這些一般特點包括：發(fā)展速度、時間、頂點和（）
A.發(fā)展的分化和階段
B.發(fā)展的穩(wěn)定程度
C.發(fā)展的協(xié)調(diào)性
D.發(fā)展的均衡性
3.單項選擇題美國心理學家伍德沃斯提出：人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積。德國兒童心理學家斯特恩則認為：兒童心理發(fā)展是由兒童內(nèi)部性性質(zhì)和外部環(huán)境二者的合并。這兩種觀點（）
A.前者屬于調(diào)和論，后者屬于辯證唯物論
B.前者屬于辯證唯物論，后者屬于調(diào)和論
C.都屬于調(diào)和論
D.都不屬于調(diào)和論
4.單項選擇題行為主義心理學家提出的“刺激——反應”公式表明他們主張環(huán)境決定個體心理的發(fā)展，這屬于（）的觀點。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.調(diào)和論
D.辯證唯物論
5.單項選擇題美國心理學家霍爾認為：一兩遺傳勝過一噸教育。這種觀點屬于心理發(fā)展的（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.調(diào)和論
D.辯證唯物論
最新試題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題