（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

開放日活動的次數(shù)要（）。

進(jìn)入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。